初中課程： 初三夯實數學雙基和四個技巧

    初中的數學是否給你抓爛腦殼?有什么好的學習數學方式呢?下列是我給大伙兒產生的中考數學復習計劃：壓實數學課雙基和四個方法，僅作學生參照，熱烈歡迎大伙兒閱讀文章!

    中考數學考試具體指導：學好數學四方式

    1.預習方法。

    初一學生通常不擅于課前預習，也不知道課前預習起什么作用，課前預習僅是形式化，匆匆看一遍，看不出來難題和疑問。學員課前預習時要規定學員保證：一粗讀，先粗略地訪問教材內容的相關內容，把握這節專業知識的概況。二研讀，對關鍵定義、公式計算、規律、定律不斷閱讀文章、感受、思索，留意專業知識的產生全過程，對難以理解的定義做出標記，便于帶著疑惑去上課。方式上可選用隨課課前預習或模塊課前預習。

    2.上課方式。

    在上課方式的具體指導層面要解決好“聽”、“思”、“記”的關聯。

    “聽”是立即用感觀接納專業知識，學員在聽的全過程中留意：(1)聽一節課的學習要求;(2)聽專業知識讓人及專業知識產生全過程;(3)聽得懂關鍵、難題分析(尤其是課前預習中的疑問);(4)聽練習題打法的構思和數學思想方式的反映;(5)聽好課后練習總結。

    “思”就是指學生思維。沒有邏輯思維，就充分發揮不上學員的主導作用。(1)多思、勤思，隨聽隨思;(2)思索，即追本溯源地思索，擅于膽大提問問題;(3)善思，由聽和觀查去想到、猜測、梳理;(4)塑造抨擊觀念，學好思考。可以說“聽”是“思”的基儲重要，“思”是“聽”的推進，是學習的方法的關鍵和實質的內容，會邏輯思維才會學習培訓。

    “記”就是指學員聽課筆記。初一學生一般不容易有效做筆記，一般是老師教室黑板上寫什么學員就抄哪些，通常是用“記”替代“聽”和“思”。有的手記盡管還記得很全，但沒什么進展。規定學員：(1)做筆記聽從認真聽講，要把握紀錄機會;(2)記關鍵點、記疑惑、記解題思路和方式;(3)記總結、記課后練習思考題。使學員確立“記”是為“聽”和“思”服務項目的。

    中考數學考試備考：壓實數學課雙基

    在備考全過程中壓實基礎數學，要留意專業知識的持續推進，留意專業知識中間的相互關系和關聯，將新專業知識立即列入現有知識結構，逐步完善和擴大知識體系系統軟件，那樣在答題時，就能由題型所出示的信息內容，從記憶系統中查找出相關信息內容，挑選出最好組成信息內容，找尋答題方式、提升答題全過程。